Bagaimana
suasana pembelajaran yang diciptakan?
Suasana pembelajaran hendaknya:
a. Menyenangkan,
yaitu terdapat interaksi positif antara anak dengan orang dewasa
b. Komunikatif,
yaitu ada hubungan 2 arah yang saling memahami
c. Saling
menghargai, sehingga tumbuh rasa percaya diri pada anak
Hal-hal
apa sajakah yang dapat dilakukan oleh guru selanjutnya?
1.
Identifikasi kegiatan main yang
diminati anak, dengan cara :
a.
Mengamati aktivitas yang banyak
dilakukan oleh anak saat bermain
b.
Menelaah tokoh-tokoh yang
banyak diminati atau disukai anak
c.
Mengajak anak mengobrol tentang
minatnya
d.
Menanyakan kepada anak tentang
tontonan yang banyak dilihat
2.
Menyiapkan alat dan bahan yang
tepat
Oleh karena itu, pendidik dapat
:
a.
Mengidentifikasi daya dukung
yang ada di lingkungan, yang dapat dimanfaatkan sebagai alat dan bahan main,
maupun lokasi yang dapat digunakan untuk bermain. Daya dukung tersebut dapat
berupa bahan alam, barang bekas, barang gagal produksi, lapangan, sawah,
sungai, halaman, kebun, balai RT/RW, museum, dan sebagainya.
b. Bekerjasama dengan orang tua
ataupun masyarakat, untuk mengumpulkan alat dan bahan main yang ada di rumah
tangga mapun di lingkungan sekitar
3.
Melakukan penataan lingkungan
main
Lingkungan main hendaknya
ditata sedemikian rupa, sehingga tampak :
a.
Rapi
b.
Teratur
c.
Indah
d.
Bersih
e.
Aman
f.
Nyaman
g.
Sehat
h. Alat dan bahan main mudah
dijangkau (dapat diambil dan diletakkan kembali) oleh anak secara mandiri
i.
Alat dan bahan main
diklasifikasikan
j.
Dapat mengantarkan anak menuju
pada pra keaksaraan
k.
Mendukung perkembangan anak
secara optimal
l. Mendukung kemampuan
kemandirian, sosialisasi, kerjasama, komunikasi, berpikir tingkat tinggi
4.
Berinteraksi dengan anak pada
saat main
Interaksi positif antara
pendidik dan anak merupakan bagian yang sangat penting, mengingat dalam
interaksi tersebut, pendidik dapat :
a.
Memberikan inspirasi kepada
anak
b.
Memperluas ide atau gagasan
anak
c.
Memperkuat bahasa anak
d.
Memberikan makna terhadap
kegiatan yang dilakukan anak
e.
Memotivasi
f.
Memberikan penghargaan
5.
Melakukan pengamatan
perkembangan anak
Pengamatan perkembangan anak
merupakan salah satu aktivitas yang dilakukan oleh pendidik untuk mengetahui :
a.
Capaian perkembangan anak
b.
Gangguan atau permasalahan
dalam perkembangan anak
c. Dukungan yang dapat diberikan
oleh pendidik secara tepat, baik sebelum, pada saat maupun setelah selesai
kegiatan main
d.
Kemungkinan adanya anak yang
berkebutuhan khusus
6.
Melakukan pencatatan,
pengolahan dan pelaporan perkembangan anak
Surabaya, 12022020
Tidak ada komentar:
Posting Komentar